Las fracciones 
Formato interactivo. No incluye formato en PDFDescripción
Programa interactivo para trabajar la conciencia léxica, el vocabulario y el desarrollo del lenguaje expresivo y comprensivo en prelectores y lectores iniciales.
Especialmente indicado para niños que presentan retraso del lenguaje, riesgo de dislexia o cualquier condición que afecte a su desarrollo lingüístico y, por tanto, ralentice su aprendizaje escolar.
Objetivos específicos:
– Desarrollo del primer nivel de la conciencia fonológica: la conciencia léxica.
– Ampliación del vocabulario.
– Desarrollo de la morfosintaxis.
– Reducción de errores por unión o segmentación inadecuada de palabras en escritura (en cursos superiores).
“Al final del segundo año, el vocabulario de un niño crece a la sorprendente tasa de diez a veinte nuevas palabras por día. Al mismo tiempo establece las reglas gramaticales básicas de su lengua. A la edad de cinco o seis, cuando los niños se exponen a las primeras clases de lectura, ya tienen un conocimiento experto de la fonología. También poseen un vocabulario de varios miles de palabras y han dominado las estructuras gramaticales básicas de sus lenguas…”.
Tras leer estas palabras de Stanislas Dehaene en “El cerebro lector” nos preguntamos:
¿Qué pasa con los niños y niñas que no logran este desarrollo lingüístico de manera implícita o espontánea, sobre todo cuando la tendencia es enseñar a leer mucho antes de lo recomendado?
La educación temprana de calidad demanda poco esfuerzo, pero sus frutos son inmensamente valiosos.
Matilde Prieto Millán (Cliente verificado) –
Como es habitual, la experiencia con el material de Diverlexia es muy satisfactoria y útil para la práctica docente.
Tania Denise Garcia Lopez (Cliente verificado) –
Excelente material, a los niños les gusta mucho y es más dinámico trabajar la conciencia lexical. ¡Muchas gracias!
Personalmente, me gustaría que se indicara la cantidad de ejercicios que hay en cada nivel y se enumeraran para facilitar el poder llevar un registro del desempeño de cada niño.
ANA GARCÍA AGUILAR (Cliente verificado) –
Material elaborado por expertos y motivador para los alumnos.
Eva Miranda Villanueva (Cliente verificado) –
Rebeca Guerra Barcia (Cliente verificado) –
Me gustaría que fuera app porque si no hay datos o no tengo conexión no se puede usar, y al pensar que era interactivo pensé que sería una app. El material está bien.
Martha Cañas (Cliente verificado) –
MARÍA DEL PILAR MARTÍN FERNÁNDEZ (Cliente verificado) –